课程考核评价作为本科教育教学审核评估的重要质量保障，对于实现人才培养目标、优化教风学风发挥着举足轻重的作用。为积极探索数智育人引领下的本科课程考核评价体系改革方略，近日，管理与传媒系组织开展课程考核评价改革创新交流研讨会。各教研室老师结合自身专业特色，纷纷亮出了教学考核创新的“利剑”。
会计学教研室课程考核评价
改革创新交流研讨
会计学教研室围绕“精准评估，个性化成长”主题展开了热烈讨论。教师们分享了如何利用大数据和人工智能技术，对学生的学习数据进行深度挖掘与分析，从而精准识别每位学生的学习特点与优势，完成课程考核从“一刀切”向“个性化”的转变。通过构建个性化的学习路径和考核方案，力求让每位学生都能在适合自己的节奏中茁壮成长，践行知识与能力的双重提升。
资产评估教研室课程考核评价
改革创新交流研讨
资产评估教研室的研讨聚焦于“实践导向，能力为本”。作为一门实践性极强的学科，资产评估专业教学考核必须紧密结合行业实际。因此，教研室老师积极探索项目式学习、模拟评估等教学模式，让学生在真实或模拟的评估项目中锻炼自己的专业技能和综合素质。同时，他们努力探索多元化的考核评价体系，将案例分析、课题研讨、课程思政等环节纳入评价体系中，实现多维度全过程式考核。
工商管理教研室课程考核评价
改革创新交流研讨
工商管理教研室的研讨则凸显了“团队协作，案例引领”的教学理念。他们认为，在快速变化的商业环境中，团队协作能力是企业成功的关键。因此，工商管理教研室在教学过程中注重培养学生的团队协作精神和沟通能力。通过组织小组讨论、模拟商战等教学活动，让学生在互动交流中碰撞思想、激发灵感。同时，他们还引入了大量真实商业案例，让学生在分析案例的过程中深入理解管理理论，提升解决实际问题的能力
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网络与新媒体教研室课程考核评价
改革创新交流研讨
网络与新媒体教研室的研讨则充满了“科技与创新”气息。他们充分利用互联网技术的优势，创新了在线考核与互评机制。通过构建智能化的在线学习平台，实现教学资源的共享与互动。同时，他们还鼓励学生参与自媒体平台的内容创作与传播实践，让学生在实践中锻炼自己的创新思维和媒体素养。此外，网络与新媒体教研室还建立了开放式的评价体系，鼓励学生之间相互评价、相互学习，共同提升。
此次研讨会，不仅展示了管理与传媒系各教研室在教学考核评价体系改革方面的积极探索与丰硕成果，也为学校整体的教育教学改革提供了宝贵的经验与启示。未来，管理与传媒系将继续深化教育教学改革，不断创新人才培养模式，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才贡献力量。
