在日新月异的数智化时代，教育正经历着前所未有的变革与重塑。近日，管理与传媒系召开专业人才培养目标达成情况交流会，旨在通过深入交流与研讨，进一步挖掘数智育人的潜力，优化人才培养方案，为培养适应时代需求的高素质专业人才奠定坚实基础。
会计学专业教研室面向 2020 级、2021 级两届学生，以问卷调查和深度访谈等两种方式，摸底人才专业目标达成度情况。从调查问卷结果来看，2020 级、2021 级各项培养目标总达成度均超过 70%，说明各项培养目标均基本达成。在访谈过程中，受访学生普遍对会计学专业本科阶段的培养目标达成度给予了较高评价，认为自己在专业知识、实践技能、综合素质等多个方面都取得了显著的进步，达到了预期的培养目标。与此同时，企业访谈结果显示，学生在工作岗位中表现出较理想的专业素养。
资产评估教研室人才培养目标
达成情况交流会
资产评估教研室聚焦于“校企合作 服务社会”。贾晨露老师分享了企业与高校合作的成功案例，强调了实践教学与市场需求紧密结合的重要性，有效促进了学生技能提升、增强就业竞争力。古芳怡老师表示，致力于构建更加开放、协同、高效的人才培养生态。通过组织学生参与企业实际项目评估、邀请行业专家进课堂等方式，不仅增强了学生的实践能力，促进了产学研深度融合。
工商管理教研室人才培养目标
达成情况交流会
工商管理教研室主任吕亮升老师，首先对人才培养目标达成度的调查提纲进行详细解读。根据调查问卷，搜集并分析数据，形成调研报告。郭毅航老师建议调研过程融入访谈法等座谈形式，在量变数据中增加质性数据。韩丽老师建议将增强学生版问卷设计的逻辑性，使调研问题和培养目标相匹配、相契合。朱瑞琦老师建议调研方式要随机应变，应多关注考研考公学生。谈到未来专业培养方向，安伊楠老师则建议探索课赛对接、校企协同、数智赋能的形式培养工商管理人才。
网络与新媒体教研室人才培养目标
达成情况交流会
网络与新媒体教研室主任王嘉冰指出，人才培养目标达成情况是衡量专业建设、教育质量的重要指标。她强调网络与新媒体专业毕业生不仅需要具备扎实的理论基础和熟练的技术能力，更需具备创新思维、跨文化交流能力和社会责任感，当前教育应更加注重实践教学，加强校企合作，让学生能在真实项目中锻炼能力，提前适应行业需求。李岩老师提倡构建全媒体教学平台、强化新媒体技术应用教学，以及鼓励学生参与社会热点报道和新媒体创作，有效提升学生的媒介素养和创新能力，培养了一批适应新媒体时代需求的卓越传媒人才。
此次交流会进一步理顺了我系各专业的建设发展思路，明确了人才培养的重点和方向，为统一思想、凝聚共识、持之以恒地打造我校高水平专业贡献力量。
